மொழிபெயர்ப்பில் எழும் சிக்கல்களும் தீர்வுகளும்

30 மே 2019 அன்று தஞ்சாவூர் சரசுவதி மகால் மற்றும் ஆய்வு மையத்தில் தமிழ்த்துறை சார்பாக மொழிபெயர்ப்பில் எழும் சிக்கல்களும் தீர்வுகளும் என்ற தலைப்பில் கருத்தரங்கு நடைபெற்றது. 

இந்நிகழ்விற்கு முதன்மைக்கல்வி அலுவலரும் நூலக நிருவாக அலுவலருமான திருமதி பெ.சாந்தா தலைமையேற்றார். நூலகர் திரு எஸ்.சுதர்ஷன் முன்னிலை வகித்தார். தமிழ்ப்பண்டிதர் திரு மணி.மாறன் அனைவரையும் வரவேற்றார். நிகழ்வின் நிறைவாக வடமொழிப் பண்டிதர் திரு ஆ.வீரராகவன் நன்றி கூறினார்.

வரவேற்புரையாற்றும் திரு மணி.மாறன். உடன்

திரு ஆ.வீரராகவன், திரு எஸ்.சுதர்ஷன், பா.ஜம்புலிங்கம்  

   

 

இக்கருத்தரங்கில் ஆற்றிய உரையின் பகுதி:

“மொழிபெயர்ப்பு என்பதைவிட மொழியாக்கம் என்று கொள்ளும்போது அனைத்துநிலை வாசகர்களுக்கும் சென்றடையும். மொழியாக்கத்தின்போது மிகவும் எளிதாக வாசகர்கள் புரிந்துகொள்ளும் வகையில் சொற்களைத் தெரிவு செய்து பயன்படுத்தவேண்டும். 

மொழியாக்கத்தில் காணப்படுகின்ற சிக்கல்களையும் அவற்றிற்கான தீர்வுகளையும் காண்போம். (சிக்கல்கள் தடித்த எழுத்திலும், அடுத்து அதற்கான தீர்வுகளும் தரப்பட்டுள்ளன)
சொல்லுக்குச்சொல் மொழிபெயர்க்கும்போது தெளிவின்மையையோ, மிகைப்படுத்தலோ அமையும்.

பொருளைப்புரிந்து சொற்றொடர்வாரியாகவோ, பத்திவாரியாகவோ மொழிபெயர்க்கலாம்.

மூல மொழியிலும் மொழிபெயர்க்கப்படும் மொழியிலும் சமமான அளவு திறன் இல்லா நிலையில் மொழிபெயர்ப்பில் தெளிவின்மையைக் காணமுடியாது.

மூல மொழியிலும் மொழிபெயர்க்கப்படும் மொழியிலும் சமமான திறன் இருத்தல் நலம்.

சில சமயங்களில் குறைவான சொற்களைக்கொண்ட சொற்றொடர் முழுமையான பொருளைத் தராத நிலையில்  அமையும்.

இடத்திற்குத் தக்கவாறு சொற்றொடரை மாற்றி மொழியாக்கம் செய்யலாம்.

நீண்ட சொற்றொடர்கள் அமையும்போது மொழிபெயர்ப்பில் குழப்பம் ஏற்படும்.

எளிதில் புரியும் வகையில் சிறிய சொற்றொடர்களாக பிரித்து அமைத்துக்கொள்ளலாம்.

சமூகம் மற்றும் பண்பாடு என்ற சூழலில் தெளிவற்ற சொல் அமையவோ, தவறாகப் புரிந்துகொள்ளவோ வாய்ப்புள்ளது.

மூல மொழியின் பொருண்மையின் பின்புலத்தை அறிந்துகொள்ளல் இன்றியமையாதது.

கடினமான பொருள் தரும் சொல்லோ, பிற மொழிச்சொல்லோ மூலத்தில் இருப்பது.

மொழியாக்கத்தின்போது பொருத்தமான சொல்லைத் தெரிவு செய்ய வேண்டும்.

மூலக்கட்டுரையின் நோக்கத்தையோ, பின்னணியையோ உள்வாங்கிக்கொள்ள இயலா நிலை.

பல முறை படித்துவிட்டு மொழியாக்கம் செய்யலாம்.

மூலத்தில் குழப்பமோ, தெளிவின்மையோ காணப்படல்.

அதே தலைப்பில் அமைந்துள்ள பிற கட்டுரைகளை ஒப்புநோக்கலாம்.

தடித்த எழுத்து, சாய்ந்த எழுத்து, ஒற்றை மேற்கோள், இரட்டை மேற்கோள் பயன்பாட்டினை உள்ளடக்கிய செய்திகள் அமைதல்.

இடத்தின் தன்மை அறிந்து உணர்வினை கவனமாக வெளிப்படுத்த வேண்டியது அவசியம்.

சிக்கல்களுக்கானத் தீர்வுகள் இவ்வாறாக நிலையில் அமைவதற்கு மொழியாக்கம் செய்வோர் அப்பணியில் முழுமையாக தன்னை ஈடுபடுத்திக்கொள்ளவேண்டும். நாம் புரிந்துகொண்டதை அப்படியே வாசகர்களுக்கு கடத்துவது மொழியாக்கம் இல்லை.  வாசகர்கள் புரிந்துகொள்ள வேண்டிய அடிப்படையில் மொழியாக்கம் அமைய வேண்டும். மொழியாக்கத்திற்கு அடிப்படையாக அமைவனவற்றில் வாசிப்பு முக்கியமானது. குறிப்பாக, தமிழ் மற்றும் ஆங்கில நாளிதழ்களை  தொடர்ந்து விடுபாடின்றி படிப்பதன் மூலம் மொழியாக்கத்திற்கான ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளலாம்.“

நன்றி
வாய்ப்பு தந்த தமிழ்ப்பண்டிதர் திரு மணி.மாறன் மற்றும் தமிழ்த்துறையினர்
கலந்துகொண்ட அறிஞர்கள், ஆய்வாளர்கள், நண்பர்கள்
செய்தியினை வெளியிட்ட நாளிதழ்கள்
புகைப்படங்கள் எடுத்து உதவிய என் மூத்த மகன் திரு பாரத்
என் உரையினை தன் தளத்தில் வெளியிட்ட நண்பர் திரு கரந்தை ஜெயக்குமார்