13 January 2014

நிதான வாசிப்பு ஒரு கலை

பேட்ரிக் கிங்ஸ்லி

இக்கட்டுரையை நீங்கள் அச்சில் படித்தால் நான் எழுதியதில் பாதியைத்தான் நீங்கள் படிப்பீர்கள். இணையத்தில் படிக்கும் வாய்ப்பு இருந்தால் ஐந்தில் ஒரு பகுதியைக்கூட முடித்திருக்க மாட்டீர்கள். அண்மையில் நடத்தப்பட்ட இரண்டு ஆய்வுகளில் கட்டுரை களை முழுவதுமாகப் படிப்பதற்கான பொறுமை பெரும்பாலானோருக்கு இல்லை என்பது கண்டுபிடிக்கப்பட்டது. கல்வியாளர்களே ஈடுபாட்டோடு நூல்களைப் படிப்பதில்லை. மாணவர்கள் படிக்க வேண்டிய நூல்களின் பட்டியலைத் தான் சுருக்க வேண்டியிருந்ததாக விரிவுரையாளர் ஒருவர் கூறினார். இளைய ஆசிரியர்கள் முழுமையாகப் படிப்பதற்குப் பதிலாக தேடுபொறியை மட்டுமே வைத்து எளிதாக வேலையை முடித்துவிடுகிறார்கள்.

அப்படியென்றால் நாம் மேலும் முட்டாள்களாக ஆகிக்கொண்டிருக்கிறோமா? கிட்டத்தட்ட அப்படித்தான். இணையத்தில் தொடர்ந்து மேற்கொள்ளும் வாசிப்பு நம் மனதில் சில பாதிப்புகளை உண்டாக்குகின்றன. நீண்ட கட்டுரைகள், புத்தகங்கள் போன்ற வற்றைப் படித்து அவற்றிலுள்ள தகவல்களை உள்வாங்கிக்கொள்ளும் திறன் பாதிக்கப் படுகிறது. ஒரு கட்டுரையைப் படிக்கும்போதே அடுத்த கட்டுரைக்குத் தாவும் நிலை ஏற்படுகிறது. இந்நிலையில் முழுமையாக ஒரு கட்டுரையையும் படிப்பதில்லை. அதைவிட அவ்வப்போது நமக்கு வரும் மின்னஞ்சல்களைப் பார்ப்பதன் காரணமாகவும் தடை ஏற்படுகிறது. இது தவிர ‘ட்விட்ட'ரும் ‘ஃபேஸ்புக்'கும் இத்தகைய தடைக்குத் தம்மாலானவற்றைச் செய்கின்றன.

தாவும் மனம்
இணையம் மூலம் பலதரப்பட்ட குட்டிக் குட்டிச்செய்திகளை, தகவல்களைத் தொகுக்கும் வசதியைப் பெற்றுள்ளோம். ஆனால், பொறுமையாக அமர்ந்து அவற்றைப் பற்றி யோசிப்பதையும் அவற்றை ஒன்றோடு ஒன்று தொடர்புப்படுத்திப் பார்ப்பதையும் மறந்துகொண்டிருக்கிறோம். எப்போது பார்த் தாலும் நமது மனம் இங்கிருந்து அங்கு, அங்கிருந்து இன்னோரிடம் என்று நிலை கொள்ளாமல் ஓடிக்கொண்டே இருக்கிறது.

இந்தக் கட்டுரையை இன்னும் வாசித்துக் கொண்டிருக்கிறீர்களா? அப்படியென்றால் சிறுபான்மையினராக ஆகிக்கொண்டிருக்கும் ஒரு கூட்டத்தைச் சேர்ந்தவர்கள்தான் நீங்கள்.

பெரும் புரட்சி
அண்மையில் இலக்கிய வாசிப்பு தொடர்பான‌ பெரும் புரட்சி ஏற்பட்டிருக்கிறது. முன்பு நிதான உணவு என்றொரு புரட்சி, பின்னர் நிதானப்பயணம் என்றொரு புரட்சி. அவற்றோடு இப்போது நிதான வாசிப்புக்கான இயக்கம். வெவ்வேறு வகையான கல்வியாளர்களும் அறிவுஜீவிகளுமான இவர்கள் வாசிப்பின் முக்கியத்துவத்தையும் வாசித்ததைத் திரும்பத்திரும்ப வாசிப்பதன் முக்கியத்துவத்தையும் வலியுறுத்துகின்றனர். இவர்களின் வேண்டுகோள்: “அவ்வப்போது கணினியை அணைத்துவிட்டு, அச்சிட்ட பிரதிகளுடன் உறவுகொள்வதன் சந்தோஷத்தையும் அவற்றை முழுமையாக‌ உள்வாங்கிக்கொள்ளும் திறனையும் நாம் மறுகண்டுபிடிக்க வேன்டும்.”

‘‘ஒரு புத்தகத்தை ஆழ்ந்து அனுபவிக்க வேண்டுமென்றால், அதை உங்களுக்குள்ளே இரண்டறக் கலக்கச் செய்யவேண்டுமென்றால், ஆசிரியரின் எண்ணங்களோடு உங்கள் எண்ணங்களையும் கலந்து அதை உங்களின் தனிப்பட்ட அனுபவமாக மாற்றிக்கொள்ள வேண்டுமென்றால் அதை நீங்கள் நிதானமாகப் படித்தேயாக வேண்டும்’' என்கிறார் ‘ஸ்லோ ரீடிங்’ புத்தகத்தின் ஆசிரியரான ஜான் மீய்டெமா.

ஆனால் நிதான வாசிப்பு என்ற பதத்தைப் பிரபலப்படுத்திய லான்ஸ்லாட் ஆர். ப்ளெட்சர் இக்கருத்தை ஏற்கவில்லை. ‘‘நிதான வாசிப்பு என்பது வாசகனின் கற்பனையைக் கட்டவிழ்த்துவிடுவதற்காக அல்ல, மாறாக ஆசிரியரின் படைப்பாற்றலை, கற்பனையைக் கண்டறிவதற்கானது; ஒரு நூலின் ஆசிரியர் எழுதியதை முற்றிலும் கண்டுணரும் நிலையை ஊக்குவிப்பது’’ என்கிறார்.

நிதான வாசிப்பு புதிய கருத்தாக்கமா?
நிதான வாசிப்பு என்பது ஒரு புதிய கருத்தாக்கம் அல்ல. 1623-ல் ஷேக்ஸ்பியர் நாடகங்களின் முதல் ஃபோலியோ பதிப்பு அவருடைய நாடகங்களை திரும்பத்திரும்பப் படிக்குமாறு நம்மை வலியுறுத்துகிறது. 1887-ல் ஃப்ரெடரிக் நீட்ஷே தன்னை ‘நிதான வாசிப்பைப் போதிப்பவன்' என்று கூறிக்கொண்டார். 1920-களிலும் 1930-களிலும் ஐ.ஏ.ரிச்சர்ட்ஸ் போன்றோர் கல்வியாளர் மத்தியில் நூலை ஆழ்ந்து படிக்கும் முறையைப் பிரபலப்படுத்தினார்.

ஒன்று மட்டும் தெளிவு. இன்றைய தொழில்நுட்பங்கள் ஏற்படுத்திய வெறுப்பு நிதான வாசிப்பாளர்கள் பலரையும் வெளிச்சத்துக்குக் கொண்டுவர ஆரம்பித்துவிட்டது. ஆக்ஸ்போர்டு வரலாற்றுப் பேராசிரியரான கீத் தாமஸ் என்பவர் அத்தகையோரில் ஒருவர். “ஒரு செய்தியில் உள்ள சில முக்கியமான சொற்களைக் கண்டறிய தேடுபொறியைப் பயன்படுத்துதல் என்பது அதை ஒழுங்காகப் படிப்பதற்கு ஈடாகாது. அப்போது பணியில் ஓர் ஒழுங்கு காணப்படுவதில்லை. அதன் உள்ளடக்கத்தை யும் புரிந்து கொள்ள முடிவதில்லை. அந்த நிலை யில் நிதான வாசிப்பில் நிகழ்வது போன்ற‌ தற்செயலான‌ கண்டுபிடிப்புகளுக்கும் ஆச்சரியங்களுக்கும் இடமே இல்லை. என் ஆய்வின் பாதிக்கு மேற்பட்டவை நான் எதிர்பாராத நிலையில் அதிர்ஷ்டவசமாகக் கண்டுபிடிக்கப்பட்டவையே” என்கிறார் அவர்.

முப்பது நொடிகள்தான்
தன்னுடைய சில மாணவர்களுடன் விவாதத்தில் ஈடுபட்ட டிரேசி சீலி என்ற ஆசிரியர், பெரும்பாலான மாணவர்கள் ஒரு பிரதியை ஒரேசமயத்தில் 30 நொடிகளுக்கு மேலோ ஒரு நிமிடமோ தொடர்ந்து ஈடுபட்டுப் படிப்பதில்லை என்கிறார்.

பெரும்பாலான நிதான வாசிப்பாளர்கள் முற்றிலுமாக இணையத்தை ஒதுக்குவது நடைமுறைக்குப் பொருந்தாதது என்றும், அதற்குத் தீர்வு தொழில்நுட்பத்திலிருந்து தற்காலிகமாக ஒதுங்கிக்கொள்வதே என்றும்கூறுகிறார். உதாரணமாக டிரேசி சீலியின் மாணவர்கள் வாரம் ஒரு நாள் கணினியின் முன் அமர்வதில்லை. அதே சமயம் நாம் வாழும் சூழலை எடுத்துக்கொண்டால் நமக்கு முதலில் நேரம் உள்ளதா என்ற வினாவை முன்வைக்கிறார். கர்ரார்ட் என்பவரின் சிந்தனை வேறுவிதமானது. அவர் தற்போதுதான் ஐபோனில் இருந்ததாகவும், தனக்கு வந்த மின்னஞ்சல்களைப் பார்த்ததாகவும் கூறுகிறார். வாரத்தின் நடுவில், நான்கு அல்லது ஐந்து மணி நேரம் இணையத்துடனான தொடர்பை அறுத்துக்கொண்டு, படிப்பதற்கான விடுமுறை நாள்களை ஒதுக்கிக்கொள்வதாக அவர் கூறுகிறார்.

நிதான வாசிப்பு ஒரு சமூக நிகழ்வு
நிதான வாசிப்பு ஒரு சமூக நிகழ்வு. இது கருத்துகளையும் மக்களையும் ஒன்றிணைக் கிறது. படிப்பதன் மூலமாகக் காணப்படும் உறவின் தொடர்ச்சி நண்பர்களிடமிருந்து நாம் நூலைக் கடனாகப் பெறும்போதும், நீண்ட கதைகளை நம் குழந்தைக்கு அது தூங்கும்வரை படித்துக்காட்டும்போதும் உணர முடியும்.

கார்டியன், சுருக்கமாகத் தமிழில்: பா. ஜம்புலிங்கம்


நன்றி  : தி இந்து நாளிதழ் 
 

33 comments:

  1. வணக்கம்
    ஐயா

    மிக அருமையான கருத்தாடல் வாழ்த்துக்கள்
    தங்களுக்கும் தங்கள் குடும்பத்தார் அனைவருக்கும் இனிய தைப்பொங்கல் வாழ்த்துக்கள்

    -நன்றி-
    -அன்புடன்-
    -ரூபன்-

    ReplyDelete
    Replies
    1. அன்பான வாழ்த்துக்கு நன்றி.

      Delete
  2. தங்களின் வாழ்த்துக்கு நன்றி.

    ReplyDelete
    Replies
    1. Timely article.Language and style is simple. Actually T V and Net services have replaced reading habit.The author, Mr. Jambu,also a voracious reader and dedicated researcher have vividly the need of the hour.Wish you all the best.

      Delete
    2. தற்காலச் சூழலில் வாசிப்பின் முக்கியத்துவத்தை உணர்த்தும் வகையில் எழுதவேண்டும் என்ற என் ஆவலைப் பூர்த்தி செய்தது இம்மொழிபெயர்ப்பு. தங்களின் வாழ்த்துக்கு நன்றி.

      Delete
  3. நிதான வாசிப்பின் முக்கியத்துவம் மற்றும் புத்தக வாசிப்பின் முக்கியத்துவம் குறித்த செய்திகள் மனதிற்கு இதமாக இருந்தது. தமிழ் ஆய்வாளர்கள்,எழுத்தாளர்கள்.ஆசிரியர்கள் வாசிப்பின் முக்கியத்தை எவ்வாறு தங்கள் கண்ணோட்டத்தில் தெரிவித்துள்ளார்கள் என்பதையும் எங்களுக்குத் தெரிவிக்கலாம். அ.கலைமணி

    ReplyDelete
  4. தாங்கள் கூறிய கண்ணோட்டத்தில் பிறிதொரு சந்தர்ப்பத்தில் எழுதுவேன். தங்களின் ஆழமான வாசிப்பிற்கும், கருத்திற்கும் நன்றி.

    ReplyDelete
  5. அருமையான பதிவு.
    நன்றி.

    ReplyDelete
  6. தங்களின் அன்பான வாழ்த்துக்கு நன்றி.

    ReplyDelete
  7. நிதான வாசிப்பு + புத்தக வாசிப்பு - இரண்டும் எந்தளவு முக்கியமானது என்று புரிகிறது ஐயா.. சிறுபான்மையினராக ஆகிக்கொண்டிருக்கும் கூட்டத்தைச் சேர்வதில் பெருமை அடைகிறேன்... இதே போல் ஒரு பதிவை சிறிது எழுதி வைத்துள்ளேன்... விரைவில் முடித்து பகிர்கிறேன்...

    நன்றி ஐயா... வாழ்த்துக்கள்...

    ReplyDelete
  8. வாழ்த்துக்கு நன்றி. தங்களின் பதிவிற்காக ஆவலோடு காத்திருக்கிறேன்.

    ReplyDelete
  9. நன்று ...வாழ்த்துகள்...

    தமிழ் இயலன்

    ReplyDelete
  10. வருகைக்கும் வாழ்த்துக்கும் நன்றி.

    ReplyDelete
  11. அன்பான வாழ்த்துக்கு நன்றி.

    ReplyDelete
  12. நிதானித்துப் படித்தலின் அவசியம் குறித்தான
    பகிர்வு இன்றைய நிலையில் மிக அவசியமானதே
    விரிவான அருமையான பயனுள்ள பகிர்வைத்
    தந்தமைக்கு மனமார்ந்த நன்றி
    பகிர்வுக்கும் தொடரவும் மனமார்ந்த நல்வாழ்த்துக்கள்

    ReplyDelete
  13. ஒரு பொருண்மையில் முழுமையான ஈடுபாடு கொள்ளவும் மென்மேலும் வாசிப்பின் ஆர்வத்தை வளர்த்துக்கொள்ளவும் நிதான வாசிப்பு உதவும் என்பது நான் அனுபவத்தில் கண்டதாகும். வாழ்த்துக்கு நன்றி.

    ReplyDelete
  14. பதிவுக்கு வந்து வாழ்த்துத் தெரிவித்தமைக்கு
    மிக்க நன்றி
    தங்கள் அடுத்த பதிவை ஆவலுடன் எதிர்பார்த்து

    ReplyDelete
  15. I have not yet read it. I will read and I will read a comprehensive reading Sir. Keep in touch.

    ReplyDelete
  16. சரளமான மொழிபெயர்ப்பு. 'நிதானமான வாசிப்பு' என்றால் அதிக நேரம் செலவிட்டு வாசிப்பது என்று கொள்ளவேண்டியதில்லை. புத்தகத்திற்கும் அதன் ஆசிரியருக்கும் உரிய, குறைந்தபட்ச மரியாதையாவது அளிக்கும்விதமாக, அமைதியாக, முழு கவனத்துடன் வாசிப்பதையே அது குறிக்கும். அதற்கு, நமக்கு உரிய நேரம் கிடைக்கவேண்டும். அதற்கு மனத்தளவில் ஒரு சுய ஒழுங்கு தேவை. (self discipline). எல்லா மனப்பயிற்சிகளையும்போலவே, வாசித்தாலும் முறையான பயிற்சியால் கைவரப்பெறலாம்.

    ReplyDelete
    Replies
    1. கடைசிக்கு முந்திய வரியில் 'வாசித்தலும்' என்று இருக்கவேண்டும்.

      Delete
    2. தாங்கள் கூறுவதுபோல் சுய ஒழுங்கு அனைத்தையும் சரியான நிலைக்குக் கொண்டுவந்துவிடும் என்பதில் ஐயமில்லை. தங்களின் கருத்துக்களுக்கு நன்றி.

      Delete
  17. ஐயா. வாசிப்பு என்னும் பழக்கமே அரிதாகி வரும் நிலையில் வாசிப்பரின் முழு கவனமும் எழுத்தில் படியுமாறு எழுதுவதும் அவசியம்.இணையத்தில் வாசிக்கும் போது புத்தக வாயிலாக வாசிக்கும்போது கிடைக்கும் திருப்தி ஏற்படுவதில்லை. வலைகளில் வரும் எழுத்துக்களில் upmanship தான் காண முடிகிறது. நிதான வாசிப்போ வேக வாசிப்போ படிப்பவரின் மனநிலை பொறுத்து இருக்கிறது.

    ReplyDelete
    Replies
    1. வாசிப்பாளரைப் போலவே எழுதுபவரின் பங்கும் முக்கியமானது என்ற தங்களின் கருத்து நோக்கத்தக்கதாகும். நன்றி.

      Delete
  18. வணக்கம் !
    சிறப்பான தங்களின் பகிர்வைக் கண்டு தலை வணங்குகின்றேன் ஐயா .எண்ணத்தளவு அமைதியின்மையே வாசிப்பதற்கும் (சுவாசிப்பதற்கும் )தடையாகக் கருதுகின்றேன் .பரபரப்பான இன்றைய வாழ்கைச் சூழல் பலி கொண்டதே நல்லுணவுகளை .

    ReplyDelete
    Replies
    1. வருகை தந்து, உணர்வுகளைப் பகிர்ந்துகொண்டமைக்கு எனது மனமார்ந்த நன்றி.

      Delete
  19. நிதான வாசிப்பு பற்றி அழுத்தமான பகிர்வுகள் ..பாராட்டுக்கள்..!.

    ReplyDelete
  20. வருகைக்கும் பாராட்டுக்கும் நன்றி.

    ReplyDelete
  21. இக்கட்டுரையை இன்றுதான் வாசித்தேன் ஐயா. உண்மைதான், நிதான வாசிப்பு இல்லாமல் நுனிப் புல் மேய்வது உதவாது..

    ReplyDelete
    Replies
    1. ஒரு நல்ல தலைப்பிலான கட்டுரையினை மொழிபெயர்த்தபோது மனம் நிறைவாக இருந்தது. தங்களின் வருகைக்கு நன்றி.

      Delete